La 9a edició de les 'Jornades Multilingües' tindrà lloc el dia 18 de gener de 2025. Aquesta jornada ofereix 12 tallers i 2 plenàries en 7 idiomes diferents (anglès, català, espanyol, italià, japonés, espanyol i francès). A més de compartir tècniques actualitzades i innovadores per a la pràctica a l'aula, es tracta d'una oportunitat única per conèixer i compartir idees amb professors d'altres idiomes. Les edicions anteriors de la conferència han tingut un gran èxit amb els professors i administradors assistents, que agraeixen tant la diversitat com l’especialització de les xerrades i l’oportunitat de trobar els interessos comuns que ens uneixen com a docents.
La inteligencia artificial y las tecnologías lingüísticas al servicio del aprendizaje de lenguas: creación de materiales y feedback de producción escrita
(+)
En esta conferencia se explorarán las posibilidades que ofrecen la IA y las tecnologías lingüísticas para la creación de materiales educativos y la evaluación de feedback correctivo en contextos multilingües. A través de ejemplos prácticos, se presentarán herramientas, como sistemas de procesamiento de lenguaje natural (PLN) y plataformas de aprendizaje basadas en IA, que permiten automatizar la generación de materiales y proporcionar feedback de producción escrita de los estudiantes.
Elisabet Comelles Pujadas Natalia Judith Laso
10:00
Activar la interacción para desarrollar la competencia interaccional
(+)
La práctica de la interacción oral se desarrolla en actividades que mantienen sus propias características. Este taller se fundamentará en cómo tratar específicamente los recursos interaccionales que caracterizan las diferentes actividades de interacción oral en aras de poder abordarlos en el aula y desarrollar la competencia interaccional de nuestros estudiantes.
Jaume Batlle Rodriguez
10:00
Origami: El papel de la papiroflexia en la clase de japonés
(+)
Origami es el término con el que se conoce a la papiroflexia japonesa. Consiste en plegar un papel para conseguir diferentes figuras. Es un pasatiempo que disfrutan de manera transversal los japoneses de todas las edades. Fomenta la creatividad y la concentración, lo que lo convierte en una actividad fantástica como refuerzo en las clases de idiomas.
En este taller veremos diferentes formas de aplicar el origami en clase y cómo puede influir en el aprendizaje de un idioma. También aprenderemos algunos fundamentos de esta disciplina y crearemos algunas figuras clásicas.
Yukiko Shimomura
10:00
Les potencialitats dels llibres formiguers per a l'aprenentatge de segones llengües
(+)
Els llibres formiguers, són un tipus d'àlbum il·lustrat sense paraules, de gran format, plens de detalls, amb històries paral·leles, sovint extretes de la quotidianitat. En aquest taller coneixerem maneres de dinamitzar-los a classe, incidint en les estratègies didàctiques que propicien per a l'adquisició de segones llengües i de la competència literària, alhora.
An awareness of inclusive teaching practices has moved our work’s ethical values to the forefront. This talk will offer practical ideas to facilitate inclusive practice in class. It will also critique the term “inclusion” and suggest our approach must be holistic, valuing and supporting all learners, regardless of their differences.
Ben Goldstein
11:00
Sentir o escoltar? Una proposta d’acompanyament de la comprensió auditiva
(+)
Davant d’un text d’àudio a l’aula, els alumnes el senten o l’escolten? En aquest taller, reflexionarem sobre les funcions de la comprensió auditiva dins d’una seqüenciació didàctica de l'aprenentatge del català i donarem propostes pràctiques per enriquir i millorar-ne l’acompanyament per crear oients competents i actius.
En este taller los alumnos aprenderán las nociones básicas de la lengua china, los sistemas de escritura y transcripción fonética, así como algunas palabras y frases simples en chino mandarín.
Situ Dongqi - Fundació Institut Confuci de Barcelona
11:50
Pausa
12:10
Stickers ed emoji: il linguaggio visivo nell’insegnamento dell’italiano
(+)
Nel mondo digitale odierno, emoji e sticker sono diventati parte integrante della comunicazione quotidiana, per sintetizzare messaggi complessi in modo rapido e visivamente accattivante. In questo workshop esploreremo come integrarli a lezione di italiano per migliorare l'interazione, stimolare la creatività e sviluppare competenze pragmatiche e interculturali.
Lucia Bandini
12:10
Good Language Learners: what we can learn from polyglots and research
(+)
In this talk, I will provide an overview of the language learning tips of some of the most active YouTube polyglots. I shall then relate these tips to the current literature and explore how, or if, they can be employed by students both in and outside of class.
En este taller los alumnos aprenderán a escribir diferentes caracteres chinos con tinta china y pincel usando las técnicas de caligrafía tradicional, a la vez que aprenden las tradiciones culturales del año nuevo chino. Al final del evento los alumnos realizarán una caligrafía con el carácter chino de la buena fortuna, que podrán llevarse a casa.
Situ Dongqi - Fundació Institut Confuci de Barcelona
13:00
La correzione della produzione scritta: strategie per un feedback efficace
(+)
Correggere la produzione scritta è un aspetto cruciale nell'insegnamento dell'italiano, ma quali sono i criteri per farlo in modo efficace? Questo seminario si propone di esplorare le migliori pratiche per gestire la correzione dei testi scritti dai nostri studenti. Rifletteremo su cosa possiamo considerare un errore, e chi, quando e come deve correggerlo. Attraverso attività pratiche, i partecipanti apprenderanno tecniche concrete per fornire un feedback costruttivo e personalizzato, favorendo l'autonomia dello studente e il miglioramento della competenza scritta.
Ilaria Bada
13:00
Rizando el reel: contenido digital y pensamiento crítico en el aula de ELE
(+)
Partiremos de diferentes géneros de video breve empleados en estrategias de marketing de contenidos e influyentes en redes sociales (Rutinas, Unboxing, Listas, etc.) y exploraremos sus posibilidades didácticas: en especial, para desarrollar la interculturalidad crítica del alumnado (Atienza & Aznar, 2020). Para ello, analizaremos diversos reels de Instagram y elaboraremos algunas propuestas para el aula.
Azahara Cuesta García
13:00
La technologie pratique pour la classe de langue
(+)
Dans cet atelier interactif, sera présentée une sélection de sites web et d’applications utiles régulièrement en classe. Nous verrons comment ces outils non seulement enrichissent l’apprentissage mais favorisent aussi la motivation des élèves. À la fin de la session, les participants auront l’occasion de partager leurs propres outils numériques et pratiques, créant ainsi un échange d’idées et de ressources pour l’enseignement des langues.
Lisa Mc Connell
13:50
Fons de coneixement i identitat en l’ensenyament-aprenentatge de llengües
(+)
La creació d’entorns educatius que reconeguin i valorin la diversitat lingüística i cultural és un repte important. Aquesta plenària introduirà els fons de coneixement i identitat com a marc teòric altament rellevant per a aquest repte, mostrant exemples d'eines i estratègies pràctiques que estimulen connexions entre l’educació formal i informal, així com processos d’ensenyament-aprenentatge inclusius i culturalment sensibles.
Facebook
Twitter
Mail
